孩子出現(xiàn)自閉癥的情況，作為父母，很多人不知道應(yīng)該怎么辦，而面對孩子早期的一些表現(xiàn)，父母很多時候也缺乏正確的判斷，從而導(dǎo)致孩子錯事較好的恢復(fù)時期，那么這個問題就是我們需要了解的內(nèi)容，所以接下來的文章中，我們張家口自閉癥學(xué)校就來給大家講解一下。

1.早期發(fā)現(xiàn)：發(fā)病之前一般沒有明顯特征，但只要認(rèn)真，還是能夠發(fā)現(xiàn)，如果孩子在兩歲前對語言缺乏反應(yīng)，但是喜歡看旋轉(zhuǎn)的東西，對普通玩具缺乏興趣，但是喜歡來回奔跑或旋轉(zhuǎn)，不會與他人玩互動游戲，與人缺乏視覺接觸，不會主動用手指物，18個月后還不會叫父母，出現(xiàn)這些情況則需要評估孩子是否有自閉的問題。

2.主動出擊：很多家長發(fā)覺孩子有問題，但卻覺得只是暫時的，甚至覺得開口越晚越聰明，而有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各個醫(yī)院，結(jié)果往往錯失恢復(fù)期，但是對孩子來說，兩歲到三歲的早期干預(yù)對孩子的恢復(fù)很重要，所以如果懷疑孩子存在發(fā)育問題，要主動出擊，積極尋求早期干預(yù)。

3.多管齊下：僅憑單一的方法是不行的，比如有的家長認(rèn)為孩子的問題是語言落后，只要進(jìn)行語言訓(xùn)練即可，但是其實語言的發(fā)育與運動和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，所以訓(xùn)練方法也應(yīng)兼顧，而不應(yīng)該單一來看。

4.因能而異：不同的孩子的表現(xiàn)也不同，因此在訓(xùn)練時需要根據(jù)孩子的具體情況而采用不同的訓(xùn)練方法，孩子在不同的發(fā)育階段，也應(yīng)采用不同的策略。

5.巧妙安排：恢復(fù)是一個漫長的過程，在這個過程中需要配合一些訓(xùn)練才可以，家長首先要先學(xué)會接受現(xiàn)實，在做好長期準(zhǔn)備的前提下，分階段規(guī)劃訓(xùn)練計劃以及家庭安排。

通過我們剛才的文章，大家可以對這方面有一個大致的了解，在孩子的成長過程中，要細(xì)心觀察孩子各個方面的狀況和反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問題，一定要及時去尋求專門的幫助，另外還有關(guān)于兒童自閉癥方面的更多內(nèi)容，大家可以隨時關(guān)注我們。