父母是這個世界上偉大的人。特殊兒童的父母面臨著太多的挑戰(zhàn)和艱辛。在相處的過程中，家長要懂得一些預防措施，讓自閉癥孩子更好地發(fā)展和成長。來說說和自閉癥孩子相處時的注意事項。

1.自閉癥兒童也是兒童，行為問題不是自閉癥造成的。

自閉癥兒童在某些方面有缺陷，這是不可否認的。但我們首先要分清輕重緩急。他們首先是孩子，然后是自閉癥兒童。他們也有自己的物質需求。當需求得不到滿足時，他們的情緒會爆發(fā)，他們會哭。但是這些問題行為不也出現(xiàn)在正常孩子身上嗎?因此，自閉癥并不意味著問題行為的產生，也不意味著自閉癥會出現(xiàn)一些問題行為。自閉癥兒童容易出現(xiàn)行為問題，因為他們存在溝通缺陷，問題行為往往成為他們的溝通方式。我們應該用行為分析來分析他們的行為，找出他們行為的目的，教會他們正確的溝通方式，這是幫助這些孩子的有效方法之一。因此，不要讓“自閉癥”這個詞成為忽視一些行為問題的理由。

2.自閉癥兒童是殘疾人。了解他們的需求和特點。

張家口自閉癥兒童有刻板的行為，比如嘴里反復聽到幾個單詞或句子，身邊拿著一個物體。根據(jù)孩子的能力，我們可以教孩子不要在公共場合做刻板行為，但在家里我們可以在分析刻板行為的同時，允許孩子有片刻的“刻板行為”。一些自閉癥兒童不喜歡太明亮的環(huán)境，而另一些對聲音非常敏感。這些情況都是不同的感受造成的。因此，家長在感情方面要關注自閉癥兒童的需求，在感情方面給予及時的和解。比如可以調節(jié)室內燈光，出門戴帽子等。

3.接受孩子的差異，不要讓孩子的標簽毀了你的世界。

知道孩子的診斷在某種意義上是“世界末日”。十月懷胎的孩子帶著父母對未來的期待和規(guī)劃來到這個世界。但一個殘酷的事實是，孩子不能像其他孩子一樣成長。同時，父母需要重新認識孩子，理解并接受生活會和別人“不一樣”。這并不意味著孩子不能學習知識和技能，也不意味著他/她將來找不到工作，不能獨立生活。從那以后，每個孩子的進步都是“歷史性的”。接受孩子的差異，設定孩子能達到的目標。他們幫助做Z-good，而不是一直拿孩子和別人比較。