在為自閉癥的孩子進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)不僅需要和孩子一起堅(jiān)持，也應(yīng)該制定計(jì)劃來逐步實(shí)行，這樣才能更有針對(duì)性，同時(shí)讓孩子恢復(fù)的更好，那么訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)該如何制定，這就是家長(zhǎng)要考慮的問題，所以接下來的文章我們張家口自閉癥學(xué)校就來給大家說說。
      首先，只有清楚了解孩子的能力，才能制定出適合孩子的訓(xùn)練計(jì)劃，量表缺什么，科目表沒什么，就是我們的訓(xùn)練目標(biāo)。

      1.每日計(jì)劃
      剛開始做培訓(xùn)計(jì)劃的家長(zhǎng)建議按天做計(jì)劃，按題目做表格，難做的題目按從低到高的順序一個(gè)一個(gè)教。

      2.逐步遞增
      剛開始的時(shí)候可以適當(dāng)減少科目數(shù)量，等孩子配合程度提高后再適當(dāng)增加，比如逐漸從5增加到8，慢慢達(dá)到每天可以給10個(gè)訓(xùn)練科目。

      3.新舊的相互滲透
      孩子基本掌握但尚未參透的題目需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，所以要用訓(xùn)練時(shí)間的三分之一來復(fù)習(xí)舊題目，這個(gè)環(huán)節(jié)可以安排在每節(jié)課的開始和結(jié)束。

      4.固定格式
      建議在編寫方案時(shí)，將題目、操作方法、強(qiáng)化方法和強(qiáng)化對(duì)象、教具、回合記錄等內(nèi)容詳細(xì)列出，因?yàn)樵皆敿?xì)越能保證質(zhì)量，減少其隨意性，如果內(nèi)容太多記不住，可以放在手邊，上課參考，但粗放式的計(jì)劃很容易讓家長(zhǎng)在訓(xùn)練中臨時(shí)起意，隨意更換教具，甚至偏離原有的訓(xùn)練任務(wù)，應(yīng)盡量避免。

      大家可以通過了解這些內(nèi)容，在對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)孩子的具體情況來進(jìn)行計(jì)劃的制定，并且不能只單一的做一種訓(xùn)練，應(yīng)該在語言交流，自我意識(shí)等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，幫助孩子走出自閉癥的陰影，還有就是大家可以隨時(shí)關(guān)注我們網(wǎng)站來了解更多內(nèi)容。