一般來說，孩子的語言是隨著自身的成長而成長的，但是對(duì)于有語言障礙、或者是發(fā)育遲緩的孩子來說，語言表達(dá)是困難的，那么我們作為成人，想要幫助孩子，首先就需要了解語言的發(fā)展規(guī)律，這樣才能給孩子制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃，所以下面的我們就來看看這方面的內(nèi)容。
      在語音方面：孩子的發(fā)音器官逐漸改善，從唇音到舌面音，舌根聲、舌尖音，直到所有聲音可以清晰地發(fā)出。

      在詞匯方面：?jiǎn)卧~的數(shù)量增加，從1歲半的時(shí)候可以說20到30個(gè)單詞，到5歲可以掌握2500-3000個(gè)單詞，單詞的類型逐漸豐富，從掌握名詞和動(dòng)詞，向掌握形容詞和副詞，介詞，連詞，輔助詞的過渡，所用詞的概況性已逐漸提高。

      理解：從理解簡(jiǎn)單的一步指令到理解兩步指令，再到理解更復(fù)雜的句子或段落，并能夠迅速理解句子的主要含義。

      在句子方面：從單詞句子到兩詞句子、多詞句子，糾正復(fù)合詞和聯(lián)合復(fù)合句的過渡，從陳述性句子到疑問句，感嘆句，命令式句子和其他形式的句子，以及從未修飾的句子過度向修飾的句子。

      口頭表達(dá)：從表達(dá)對(duì)象的外部特征到表達(dá)對(duì)象的內(nèi)部特征的轉(zhuǎn)變，從言語表達(dá)的語境特征過渡到連貫性和邏輯，從胡言亂語到完整的敘事，從對(duì)話演講到獨(dú)白的過渡，模仿成年人的表達(dá)和交流。

      大家可以通過我們的分析，對(duì)于兒童的語言的發(fā)展規(guī)律有一定的了解，在幫助孩子進(jìn)行語言恢復(fù)的過程中，可以從字到詞慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)用正確的方式發(fā)音，以及與人交流，如果對(duì)于這方面還有問題需要了解，也可以隨時(shí)給我們張家口發(fā)育遲緩學(xué)校來電咨詢。